紀(jì)念我國給水排水工程與環(huán)境工程學(xué)科奠基人陶葆楷先生誕辰110周年！
陶葆楷先生（1906-1992），江蘇無錫人，我國著名的土木工程與環(huán)境工程教育家，1920年考入清華學(xué)校，赴美、德等國留學(xué)，并于1931年回國，先后就職于清華大學(xué)、西南聯(lián)大、臺灣大學(xué)、廣州嶺南大學(xué)與北京大學(xué)。陶先生在土木工程、給排水工程與環(huán)境工程領(lǐng)域做出了巨大貢獻(xiàn)，包括編寫國內(nèi)最早的給水工程相關(guān)教材、設(shè)計完善土木與給排水相關(guān)專業(yè)的教學(xué)環(huán)節(jié)等。1960年，清華大學(xué)土木、建筑兩系合并，陶先生與梁思成先生共同擔(dān)任土木建筑系系主任。1977年，經(jīng)陶先生倡議，我國第一個環(huán)境工程專業(yè)在清華大學(xué)設(shè)立。1981年清華大學(xué)環(huán)境工程研究所成立，陶先生擔(dān)任所長。陶葆楷先生是我國給水排水工程與環(huán)境工程專業(yè)的奠基人，一生任教60年，為人師表，平易近人，桃李滿天下。
舊清華雜記
清華大學(xué)從1911-1991年，已有80年的歷史，分為若干時期：①清華學(xué)校——留美預(yù)備學(xué)校時期；②創(chuàng)辦清華大學(xué)時期；③西南聯(lián)合大學(xué)時期；④復(fù)原到北京重建清華大學(xué)時期；⑤解放后的清華大學(xué)。我經(jīng)歷過所有的時期，但我在這里只想回憶關(guān)于留美預(yù)備學(xué)校和創(chuàng)辦清華大學(xué)時期的一些情況，包括我所認(rèn)識到的一些優(yōu)良傳統(tǒng)。
（一）我當(dāng)學(xué)生時代的清華
清華從1911-1928年是一所留美預(yù)備學(xué)校，是美國對中國進(jìn)行文化侵略的產(chǎn)物。學(xué)校經(jīng)費是美國退還其掠取的部分庚子賠款，教員半數(shù)以上是美國人，學(xué)校實權(quán)掌握在他們手中。學(xué)校分中等科和高等科，各四年。中等科招收相當(dāng)于高小畢業(yè)水平的學(xué)生入學(xué)，由各省保送，高等科畢業(yè)可以不經(jīng)考試直接升入美國大學(xué)二三年級。我在天津扶輪中學(xué)讀了二年考進(jìn)清華，所以插在中等科三年級，那時才15歲。
青年時期的陶葆楷（1924年）
學(xué)校建筑原來有工字廳、古月堂兩處，后來興建了一院、二院、三院及北院，又建造了科學(xué)館、圖書館、體育館、大禮堂。大禮堂的地板和椅子都是從美國運來的，建筑的規(guī)模在當(dāng)時國內(nèi)學(xué)校是少有的。為了使學(xué)生熟悉美國習(xí)慣，便于赴美留學(xué)，學(xué)校各方面都盡量是美國化。學(xué)校齋務(wù)處對學(xué)生實行嚴(yán)格的管制：除星期日外，學(xué)生不得出二校門；學(xué)生的信件，齋務(wù)處要檢查；中等科每晚自修，有高班同學(xué)指導(dǎo)，由齋務(wù)處加以監(jiān)督。除中文課外，課程都用英語講授，教員要求嚴(yán)格。最可怕的是德文課，當(dāng)“母老虎”淡唐夫人（Mrs Danton，大家因為最怕她，都稱她為“母老虎”）進(jìn)入課堂時，全班學(xué)生一齊站起來說：“Gen Morgen， Frau Lehrerin”。全班30多人，大家坐成一個大圓圈，她可以走到每個學(xué)生面前，發(fā)問教科書中某一段，指定同學(xué)回答。有一次在我旁邊的一位同學(xué)，他在上課前把所讀部分，背得爛熟，但一經(jīng)被問，緊張得答不出來。淡唐夫人把同一問題再問別的同學(xué)，當(dāng)問很多人都不能答復(fù)時，就問她最偏愛的二三位同學(xué)，他們都可以答復(fù)出來。這樣上課是十分緊張的。還有一位教世界地理的楊先生，也要求學(xué)生把書上的內(nèi)容背誦出來。為了背書，同學(xué)們常常在晚間熄燈后到廁所去念書，齋務(wù)處是規(guī)定宿舍里到一定時間要熄燈的。
教世界史的馬倫先生（Malone），當(dāng)他講到英法聯(lián)軍燒圓明園時，他必須要帶全班同學(xué)到隔壁圓明園遺址去參觀。同學(xué)們看到那些沒有燒盡的廢墟，都痛恨英法聯(lián)軍火燒圓明園的蠻橫和慘無人道的侵略與蹂躪。中華民族子弟的愛國情緒，不是帝國主義奴化教育所能全部遏制的。
教英文的史密斯先生（Smith）和畢蓮女士（Bille）等也是十分嚴(yán)格，要求背誦并用英語回答問題。我們班還曾在東單三條協(xié)和禮堂演過一出多少含有社會意義的英語話劇，劇名我記不得了，但我記得我扮演的角色是一個洗衣的女工。通過這樣嚴(yán)格的訓(xùn)練，同學(xué)們的英語程度提高了，畢業(yè)后到美國大學(xué)去上課、聽講和談話都沒有困難了。再加上中國的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的努力，所以在美國大學(xué)的成績一般都很好。
清華學(xué)校丙寅級（1926級）合影（第二排左三為陶葆楷）
當(dāng)年的清華學(xué)校很重視體育，下午4時以后，教室和宿舍的門都鎖起來，同學(xué)們都必須到體育館或操場上去。有五項體育活動必須通過，還有游泳也必須達(dá)到一定要求，才能出國留學(xué)。還有校隊，我們班上同學(xué)有的在校隊中是主要的角色。由于當(dāng)時國內(nèi)一般學(xué)校的體育水平較低，清華經(jīng)常在華北運動會的比賽中取得很好的成績。
嚴(yán)格的功課及體育訓(xùn)練，使學(xué)生的淘汰率很高。我們班進(jìn)入高等科時有79人，畢業(yè)出國的只有50余人。
通過這種嚴(yán)格要求，雖然培養(yǎng)了學(xué)生在各方面的崇美思想，但逐漸形成了清華同學(xué)在學(xué)習(xí)上的嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮與求實的作風(fēng)，這是很寶貴的優(yōu)良傳統(tǒng)。
當(dāng)時學(xué)校還很提倡課外活動。在學(xué)校的嚴(yán)格控制下，提倡所謂的“學(xué)生自治”。有青年會，這是美國教員向?qū)W生灌輸基督教思想的工具，到圣誕節(jié)學(xué)生都要到北院美國教員家中去祝賀。但同時也有孔教會。學(xué)校還經(jīng)常舉行中、英語辯論會，以訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行政治活動的能力。我參加過中文和英語的辯論會，每組有四人，三人要參加辯論，第四人是管理記錄和后備人員。另外有童子軍，1925年高士其是當(dāng)時童子軍的積極參加者。還有音樂隊，梁思成和章漢夫都參加過西樂隊。在校方指導(dǎo)下編輯出版“清華周刊”和“清華年刊”。“清華周刊”由學(xué)生會主辦，“清華年刊”則由每年畢業(yè)生負(fù)責(zé)出版一期，作為紀(jì)念。學(xué)校還經(jīng)常舉行倫理演講，請梁啟超、胡適、司徒雷登等人向?qū)W生灌輸改良主義和“敦陵中美邦交”等思想。還鼓勵學(xué)生進(jìn)行所謂社會調(diào)查和平民教育等社會活動，也是灌輸改良主義思想的一種方式。在這樣的教育下，培養(yǎng)學(xué)生形成貴族和資產(chǎn)階級生活方式，崇拜美國，這是這個時期清華傳統(tǒng)的消極方面。
清華學(xué)校孔教會活動合影（前排居中者為陶葆楷）
盡管美國的辦學(xué)目的是吸引中國知識分子走上依附美國的道路，但清華建立在中國的土地上，美國的教育終究不能扼殺中國青年的民族意識和愛國心。1919年爆發(fā)的“五四”運動把一向脫離政治的清華學(xué)生帶進(jìn)了愛國主義的學(xué)生運動之中。“五四”運動第二天，清華學(xué)生開始罷課，學(xué)生中愛國主義思想有了發(fā)展。清華學(xué)生積極參加了不少次游行罷課運動，如“取消二十一條”、“懲辦曹（汝霖）、陸（宗輿）、章（宗祥）賣國賊”和抵制日貨等運動。1926年3月18日，全體學(xué)生進(jìn)城參加了反對帝國主義武裝干涉中國內(nèi)政的示威游行，高呼“打倒帝國主義”。這次示威遭到段祺瑞政府的屠殺，軍警開槍，死50余人，重傷殘200余人。清華學(xué)生韋杰三烈士在這次事件中殉難，另外清華還有20余同學(xué)負(fù)傷。這就是震動全國的“三一八”慘案。在“三一八”血的教訓(xùn)下，許多同學(xué)逐步認(rèn)識到反帝與反封建是不可分割的，同學(xué)中也有了明顯的政治分化。部分左翼同學(xué)開始覺悟起來，如施滉（1924級）、徐永瑛（1924級）、冀朝鼎（1924級）和我們班章漢夫（1926級）等從事革命活動，在1927年加入了中國共產(chǎn)黨。同時右翼的同學(xué)有標(biāo)榜“國家主義”的，有屬于改良主義的。不過大部分同學(xué)還是埋頭讀書，不問政治，有的主張“工業(yè)救國”、“科學(xué)救國”等，畢業(yè)后到美國大學(xué)去繼續(xù)他們的學(xué)習(xí)生活。
（二）創(chuàng)辦清華大學(xué)時期
我是1926年從清華學(xué)校畢業(yè)后赴美留學(xué)，但清華的留美預(yù)備部到1929年才結(jié)束。由于中國人民覺悟的提高，當(dāng)曹云祥擔(dān)任清華學(xué)校校長時，自1925年起正式改辦大學(xué)。同時設(shè)立國學(xué)研究院，請王國維、梁啟超等為教授，以整理國故為宗旨。共畢業(yè)四屆學(xué)生，也在1929年結(jié)束。
赴美留學(xué)生在戈登將軍號合影（1926年，左三為陶葆楷）
從1925年改辦大學(xué)開始，清華逐步由留美預(yù)備學(xué)校向完全的大學(xué)發(fā)展，由培養(yǎng)留美預(yù)備生改為由中國人在國內(nèi)自己培養(yǎng)大學(xué)畢業(yè)生。學(xué)校改屬教育部管轄，取消了董事會，經(jīng)費改由“中華教育文化基金會”管理。國民黨政府派羅家倫為校長，開設(shè)“黨義”、“軍訓(xùn)”等課程。羅家倫與后來國民黨政府派來當(dāng)校長的吳南軒，相繼被清華師生趕走，閻錫山派來的校長喬萬選，也被拒絕入校。1931年11月，國民黨政府任命梅貽琦為校長，在校長之下設(shè)校務(wù)會議、評議會、教授會等組織，實行所謂“教授治校”，但學(xué)校大權(quán)實際上操縱在校長及校務(wù)會議手中。
1925-1932年，學(xué)校設(shè)文、法、理三學(xué)院，理學(xué)院附設(shè)工程系，后來改為土木工程系，1932年增設(shè)工學(xué)院。這時全校共有4院16個系，即文學(xué)院的中國文學(xué)、外國語文、哲學(xué)、歷史、社會學(xué)等五個系；法學(xué)院的政治、經(jīng)濟(jì)二個系；理學(xué)院的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、心理、地學(xué)等六個系和工學(xué)院的土木、機(jī)械、電機(jī)三個系。我是在1931年夏季由德國回來到清華土木系任教的。
在改辦大學(xué)以后，教師和學(xué)生的成分有了變化。美國教師大部分已陸續(xù)回國，教授中80%左右是留美生。招生辦法由保送改為公開招考，一部分小資產(chǎn)階級的子弟得以考入學(xué)校。在教學(xué)制度和課程內(nèi)容方面，基本上搬用美國的一套。教科書仍大部分是英文的。學(xué)校在教學(xué)方面，還是很嚴(yán)格，以前學(xué)校的嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實的作風(fēng)得以繼承下來，并且有所發(fā)揚(yáng)。青年會和孔教會等組織無形解散，代之以科學(xué)社等組織。學(xué)校對體育的重視，也繼承下來，因清華的環(huán)境好，同學(xué)可以自由鍛煉身體。
這時學(xué)校的最大特點是聘請了一些學(xué)術(shù)水平較高的教師，科研工作也逐步開展，在國內(nèi)大學(xué)中是開展較早的。在文法學(xué)院，如中文系的聞一多、朱自清等和歷史系的陳寅恪、張蔭麟等在中國文學(xué)史及中國歷史方面作了一些考據(jù)和研究工作。學(xué)校聘請了不少知名教授，如馮友蘭、陳岱孫、葉企孫、吳有訓(xùn)、薩本棟、張子高、黃子卿、陳楨、袁復(fù)禮、劉仙洲等，使清華大學(xué)在這個時期內(nèi)發(fā)展壯大，教學(xué)水平大大提高，成為全國第一流的大學(xué)。教師上課都作系統(tǒng)性的講課，但也可隨時提問。習(xí)題多、小考多、學(xué)生學(xué)習(xí)努力、基礎(chǔ)課強(qiáng)，所以清華學(xué)生畢業(yè)后能應(yīng)付多方面的問題。學(xué)生的淘汰率也是高的，少數(shù)教師�？湟陌嗌喜患案竦膶W(xué)生多，表示他的功課難學(xué)。
在理工科方面，過去教科書都是用英文的。這時物理系薩本棟編著了普通物理學(xué)，為風(fēng)氣之先。繼之以劉仙洲編著了機(jī)械原理，陶葆楷編著了給水工程，全部用中文講課，使教學(xué)在結(jié)合中國實際方面前進(jìn)了一步。教學(xué)方式主要是上課和實驗，只有土木系的測量實習(xí)要結(jié)合實際任務(wù)來進(jìn)行。一般課程只有一些參觀性的實習(xí)。
雖然這個時期的教學(xué)要求還是很嚴(yán)格，但是有靈活性，不像留美預(yù)備學(xué)校時期學(xué)生感到緊張。學(xué)生也不感到負(fù)擔(dān)過重，可以自由發(fā)展他們的愛好。例如土木系的張肖虎在音樂方面、孫浩然在戲劇方面后來都有了很高的成就。
每個教授都有辦公室，教師和助教都按時上班，以便互相討論。一個教授一般要教三門課。教師講課不好，可以引起學(xué)生趕教員，例如土木系學(xué)生就趕走張乙銘教授。
在這種情形下，清華大學(xué)的畢業(yè)生一般達(dá)到較高的水平，為國家培養(yǎng)了很多專家，在各行各業(yè)中發(fā)揮了很大作用，有的是大學(xué)教授，有的擔(dān)任各單位的領(lǐng)導(dǎo)骨干，擔(dān)任總工程師職務(wù)的很多。不少畢業(yè)生現(xiàn)在已到了離退休的年齡，為國家做出了貢獻(xiàn)。清華大學(xué)成為國內(nèi)外知名的大學(xué)，在這個期間內(nèi)奠定了基礎(chǔ)。
陶葆楷先生留學(xué)回國，在清華任教（1932年）
這一時期學(xué)校的經(jīng)費仍主要依賴庚款，比之其它大學(xué)是較充裕的，這是學(xué)校得以聘請許多知名教授的原因之一。學(xué)校陸續(xù)建筑了生物館、化學(xué)館、舊土木館、舊水利館、電機(jī)館、機(jī)械館、舊航空館等。儀器設(shè)備也是國內(nèi)大學(xué)中較完備的。學(xué)校還陸續(xù)添建了教授住宅，如照瀾院、新林院等處，但教員、助教和一般職工的住宅，始終沒有解決，他們只能住在單身宿舍內(nèi)。
1928年開始招收女生。從1933年夏起，清華大學(xué)公開考送庚款公費留學(xué)生，到1935年共考選了75人。另也資送本校畢業(yè)生11人出國研究。
1928年國民黨控制清華后，清華園內(nèi)政治空氣比較低沉。但是，在日本帝國主義的侵略、民族危機(jī)日益加深的形勢下，清華學(xué)生與各校同學(xué)一起，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，掀起了偉大的“一二·九”運動。
1935年蔣介石令宋哲元在北平成立“冀察政務(wù)委員會”，以滿足日本帝國主義“華北政權(quán)特殊化”的要求。日益深重的民族危機(jī)使平日埋頭讀書的學(xué)生再也不能坐視不理。12月9日，震動全國的“一二九”運動爆發(fā)了。這一天清華同學(xué)被阻于西直門外，在凜冽寒風(fēng)中為救亡奔走呼號，堅持了一天的斗爭。過了幾天，清華、燕京等校學(xué)生終于沖進(jìn)西直門，參加了全市學(xué)生更大規(guī)模的游行示威。
1936年清華學(xué)生參加了平津?qū)W聯(lián)組織的“南下擴(kuò)大宣傳團(tuán)”。國民黨政府加緊了對愛國學(xué)生運動的鎮(zhèn)壓，有400名軍警闖入校園搜捕進(jìn)步同學(xué)，同學(xué)們英勇地把他們逐出校園，并從他們手中奪回了被捕的蔣南翔等兩位同志。晚上大批軍警又包圍校園，胡亂捕去20人左右。
“一二九”運動在中國歷史上寫下了光輝的篇章，在清華歷史上徹底打破學(xué)校貴族化而奠定了清華學(xué)生革命化的光榮傳統(tǒng)，給我們提供了青年運動的正確方向。
1937年全面抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。北平淪陷后，清華大學(xué)于8月遷到長沙，與北京大學(xué)、南開大學(xué)聯(lián)合組成臨時大學(xué)，后又遷到昆明，為西南聯(lián)合大學(xué)。在1925-1937年期間，清華大學(xué)由于條件比較優(yōu)越，由留美預(yù)備學(xué)校創(chuàng)辦大學(xué)，在文、法、理、工四方面都聘請了不少知名教授，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀畢業(yè)生，發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實、創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)。同時在與群眾的結(jié)合下，發(fā)揚(yáng)了革命的傳統(tǒng)，在抗日救國運動中發(fā)揮了光輝的作用。
（本文曾發(fā)表于《清華大學(xué)校友通訊》）
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